Professeur des écoles, maître formateur, puis maître d'accueil de PE1 et PE2 en Ille et Vilaine, Élisabeth Grimault a principalement enseigné en maternelle, aux 3 niveaux du cycle 1. Jeune retraitée, elle souhaite transmettre son savoir-faire aux jeunes enseignants débutant dans le métier, à travers l'écriture d'ouvrages didactiques.

Professeur des écoles, maître formateur, puis maître d'accueil de PE1 et PE2 en Ille et Vilaine, Élisabeth Grimault a principalement enseigné en maternelle, aux 3 niveaux du cycle 1. Jeune retraitée, elle souhaite transmettre son savoir-faire aux jeunes enseignants débutant dans le métier, à travers l'écriture d'ouvrages didactiques.

Professeur des écoles, maître formateur, puis maître d'accueil de PE1 et PE2 en Ille et Vilaine, Élisabeth Grimault a principalement enseigné en maternelle, aux 3 niveaux du cycle 1. Jeune retraitée, elle souhaite transmettre son savoir-faire aux jeunes enseignants débutant dans le métier, à travers l'écriture d'ouvrages didactiques.

Professeur des écoles, maître formateur, puis maître d'accueil de PE1 et PE2 en Ille et Vilaine, Élisabeth Grimault a principalement enseigné en maternelle, aux 3 niveaux du cycle 1. Jeune retraitée, elle souhaite transmettre son savoir-faire aux jeunes enseignants débutant dans le métier, à travers l'écriture d'ouvrages didactiques.

La collection "C'est à voir !", toute en couleur, propose des ouvrages très visuels pour mettre en oeuvre, pas à pas, des situations d'apprentissage ou d'entraînement.

La pratique d'activités graphiques aide le jeune enfant à :


construire des habiletés perceptives et motrices,
développer des compétences d'analyse et de comparaison,
solliciter des automatismes dans les gestes utiles pour la maîtrise de l'écriture.


Grâce à un entraînement systématique et régulier, celui-ci va acquérir le sens des tracés et affiner sa capacité d'analyse visuelle, conditions certes nécessaires, mais non suffisantes pour se préparer à aborder l'écriture cursive au cycle 2.

Cet ouvrage est conçu en double page :


à gauche, le déroulement de la séance : objectifs, tâches de l'élève, rôle de l'enseignant, indicateurs de réussite, difficultés prévisibles, matériel requis, durée...
à droite, des photos présentant des exemples de réalisations des élèves et illustrant chaque étape de l'atelier.


Les activités graphiques décrites ici peuvent constituer le point de départ ou le prolongement d'une observation de motifs, menée dans des répertoires culturels ou à partir de l'environnement proche. En jouant sur les supports et les outils, elles orientent l'élève d'une production spontanée vers des reproductions plus guidées.

Conçus pour la grande section, ces ateliers graphiques reposent sur les traits verticaux, horizontaux et obliques, le quadrillage, les carrés, les ronds, les lignes brisées, les ponts, les boucles.